Le livre :

Delphine de Vigan – Les enfants sont rois (Éditions Gallimard, 2021 – Collection Folio)

 

Atelier de lecture d’avril à août :

Participation : 2h de cours d’affilée par semaine. 28h de cours au total.

Observation : accès aux deux autres horaires de l’atelier de lecture. 4h par semaine. 56h d’observation au total.

Nombre de participant·e·s maximum : 5 élèves par cours.

Nombre de participant·e·s minimum : Pour que le cours soit disponible, un minimum de 3 participant·e·s est requis.

Durée : De la semaine du 22 avril à la semaine du 5 août incluse. 14 semaines de cours.

Horaires (heures de Paris) :

Jeudi 20h30-22h30 (avancé).
Vendredi 14h30-16h30 (intermédiaire).
Vendredi 20h30-22h30 (avancé).

Public : Adultes (minimum 18 ans) de toute nationalité.

Matériel : une fiche préparative pour chaque session. 14 fiches préparatives au total.

Attention ! Le prix de l’atelier n’inclut pas celui du livre. 

Lieu : Cours 100% en ligne sur Zoom. Le lien sera disponible sur votre compte, dans l’onglet « fiches et liens. »

L’achat de cet atelier vous donnera accès :

Au groupe privé Telegram : Communauté pour partager, échanger, s’entraider et voyager virtuellement en français.

Aux sessions du Jardin des Roses durant la période de l’atelier : Le Jardin des Roses est un espace d’échanges entièrement gratuit et ouvert à l’ensemble de nos membres à l’achat de n’importe quelle activité. Il y a, en moyenne, une session par semaine proposée par un·e étudiant·e ou par moi-même, sur la plateforme Zoom. Les programmes vous seront envoyés par courriel.

Dates à retenir : Les inscriptions sont ouvertes du mardi 19 mars au mardi 16 avril, la fiche de la première session sera disponible sur votre compte dans l’onglet « fiches et liens » à partir du jeudi 18 avril.

 

Objectifs de l’atelier de lecture :

→ Faire partie d’un espace de rencontre à travers le monde autour du français et de la lecture.

→ Voyager dans le temps et dans l’espace en analysant les aspects historiques, géographiques et culturels du livre.

→ Émettre des hypothèses, résumer une histoire, analyser des personnages et des situations.

→ Répondre à des questions de compréhension sur le texte, exposer vos idées, partager votre opinion, débattre, et bonifier votre éloquence.

→ Se questionner sur le genre littéraire du livre et (re)découvrir Delphine de Vigan.

→ Analyser la plume de l’écrivaine, décortiquer les subtilités de la stylistique et de la langue.

→ Améliorer sa production et sa compréhension écrites.

→ Perfectionner son expression et sa compréhension orales.

→ Développer des compétences langagières grâce à la lecture :

• Améliorer sa prononciation et son intonation.

• Enrichir son vocabulaire.

• Mettre en contexte des structures grammaticales, de nouveaux mots, de nouvelles expressions.

• Activer la mémoire visuelle et améliorer son orthographe.

→ Développer le goût de la lecture, laisser libre cours à son imagination et prendre du plaisir à lire en voyant la vie en rose !

 

Organisation et matériel de l’atelier de lecture :

AVANT LE COURS :

Il est préférable de lire la partie du livre et la fiche préparative avant le cours (voir découpage du livre).

La fiche préparative comprend : Des questions sur le récit, des questions personnelles, des exercices de grammaire et des exercices de vocabulaire.

PENDANT LE COURS :

La première partie du cours sera consacrée à la lecture, chaque étudiant·e aura l’opportunité de lire un ou plusieurs extrait(s). Après chaque intervention, je corrigerai les éventuelles erreurs de prononciation à l’écrit et à l’oral. Vous aurez l’occasion de répéter et pratiquer vos lacunes au niveau de la prononciation et de l’intonation. Après chaque passage, vous aurez l’occasion de me poser toutes vos questions langagières et/ou de compréhension. Après la lecture, nous passerons aux questions mentionnées sur la fiche.

La deuxième partie abordera des exercices pour perfectionner l’apprentissage de la langue. Si des moments collectifs de découverte d’une œuvre littéraire demeurent indispensables, il est nécessaire de consacrer une partie du temps à des activités de perfectionnement langagier (exercices de vocabulaire, de mise en contexte, de grammaire, etc.) visant une meilleure compréhension des textes et de la langue en général. Le livre devient un outil au service de l’apprentissage de la langue française. Chaque élève aura l’occasion de participer aux exercices et de proposer ses réponses. Les interventions de chaque étudiant·e apporteront une diversité et une plus-value dans la réalisation de ces activités. Je vous corrigerai également et vous donnerai des astuces pour mieux retenir les nouvelles connaissances.

Le cours d’introduction :

Cette session sera consacrée à l’émission d’hypothèses du bouquin. Nous imaginerons l’histoire sur base du titre, de la première et de la quatrième de couverture. Nous (re)découvrirons l’autrice Delphine de Vigan avec comme supports des vidéos et des articles. Nous introduirons les thèmes abordés dans cet ouvrage.

Le cours de conclusion :

Cette dernière leçon aura pour objectif de résumer le livre, de revenir sur votre émission d’hypothèses ; d’analyser en profondeur les personnages, l’écriture, le genre littéraire et bien d’autres activités.

Pour chaque session, vous aurez accès à une fiche préparative. Ces fiches seront en ligne une semaine avant la session suivante.

Pour plus d’informations, n’hésitez pas à me contacter.

 

Le découpage du livre :

1) Introduction (semaine du 22 avril)

2) Partie 1 : p. 11 – p. 42 (semaine du 29 avril)

3) Partie 2 : p. 43 – p. 74 (semaine du 6 mai)

4) Partie 3 : p. 75 – p. 104 (semaine du 13 mai)

5) Partie 4 : p. 105 – p. 128 (semaine du 20 mai)

6) Partie 5 : p. 129 – p. 155 (semaine du 27 mai)

7) Partie 6 : p. 156 – p. 187 (semaine du 3 juin)

8) Partie 7 : p. 188 – p. 216 (semaine du 10 juin)

9) Partie 8 : p. 217 – p. 237 (semaine du 17 juin)

Pas de cours pendant deux semaines (semaines du 24 juin et du 1er juillet)

10) Partie 9 : p. 238 – p. 269 (semaine du 8 juillet)

11) Partie 10 : p. 271 – p. 300 (semaine du 15 juillet)

12) Partie 11 : p. 301 – p. 333 (semaine du 22 juillet)

13) Partie 12 : p. 334 – p. 364 (semaine du 29 juillet)

14) Conclusion (semaine du 5 août)

 

« Chaque lecture est un acte de résistance.

Une lecture bien menée sauve de tout, y compris de soi-même. »

Daniel Pennac